《基于续论的外语学习者互动协同应用研究》

续论是一种语言习得观，它是将内容创造与语言模仿有机结合的介质。续论的互动促学的机理实际上就是协同效应，基于续论开发出来的各种续作活动极大地丰富了大学外语教学手段，但其教学效果如何则需要大量的教学实验加以验证。本书主要是续论在大学外语教学中的应用研究，具体包括：1）续作在网络环境下的应用模式及有效性研究；2）语言水平对学习者语言习得影响研究；3）网络环境下的续作任务中学习者同伴支架作用及影响因素研究；4）不同输入模式下同伴反馈对续写修改影响研究；5）读后续译的篇章强化及互动引导任务对协同效应的影响差异研究。该选题是目前外语界研究的热点，本书可为英语教学的课程设计、教学模式及教学方法等方面的改革提供理论和实践依据，促进大学英语教学模式和学习方式的变革。